⒈ 对比几种同类事物的异同、高下。
例把译文和原文比较一下。
英compare;
⒈ 表示具有一定程度。
例说得比较清楚。
英fairly; quite;
⒈ 根据一定标准，在两种或两种以上有某种联系的事物间，辨别高下、异同。
引北齐 颜之推 《颜氏家训·省事》：“不顾羞慙，比较材能，斟量功伐。”
《朱子语类》卷十九：“先看一段，次看二段，将两段比较，孰得孰失，孰是孰非。”
明 唐顺之 《答江五坡提学书》：“比较同异，叅量古今。”
鲁迅 《准风月谈·喝茶》：“我们试将享清福、抱秋心的雅人，和破衣粗食的粗人一比较，就明白究竟是谁活得下去。”
⒉ 指比试较量武艺。
引宋 司马光 《乞罢保甲札子》：“若见充弓手人有勇力武艺衰退，许他人指名比较，若胜於旧者，即令充替。”
《西游记》第三三回：“若不是我大王敬重你这行人，就和比较起来。”
蒲州 梆子《归宗图》第一场：“今逢三、六、九，与众将校场比较弓马，中军听令！”
⒊ 比照。
引清 冯桂芬 《请减苏松太浮粮疏》：“为 苏 松 太 三属岁徵浮额积弊太深，请比较近年完数，酌中定额。”
⒋ 旧时官府征收钱粮、缉拿人犯等，立有期限，至期不能完成，须受责罚，然后再限日完成，称做“比较”。
引元 无名氏 《货郎旦》第四折：“禀爷，这两箇名下，欺侵窝脱银一百多两，带累小的们比较，不知替他打了多少。”
《醒世恒言·陆五汉硬留合色鞋》：“三日一比较， 强得利 无可奈何，只得将田产变卖上库。”
明 归有光 《遗王都御史书》：“乡民离农亩，日在官府听候比较，昼夜捶楚，流血成沟。”
《醒世姻缘传》第三二回：“这样人也没得吃的年成，把那钱粮按了分数，定了期限，三四十板打了比较。”
⒌ 比。用以比较性状、程度的差别。
引宋 司马光 《二十六日作真率会别用韵》：“座中七叟推年纪，比较前人少几多。”
毛泽东 《＜农村调查＞的序言和跋》：“开调查会……这是比较什么大学还要高明的学校。”
⒍ 表示具有一定程度。
引毛泽东 《论人民民主专政》：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了。”
魏巍 《东方》第五部第十五章：“这时敌我双方的炮火都比较岑寂。”
⒈ 古时官府对差役未能于限期内完成差事，加以杖责。参见「比卯」条。
引元·无名氏《货郎旦·第四折》：「禀爷，这两个名下，欺侵窝脱银一百多两，带累小的们比较，不知替他打了多少。」
《醒世恒言·卷十六·陆五汉硬留合色鞋》：「三日一比较，强得利无可奈何，只得将田产变价上库。」
近对比 对照 较量
⒉ 较量高下、轻重、长短、距离、好坏、快慢等。北齐·颜之推也作「比校」。
引《颜氏家训·省事》：「比较材能，斟量功伐。」
《西游记·第三十三回》：「若不是我大王敬重你这行人，就和比较起来。」
1、 作者认为应用于比较教育研究中的“比较”是一种思维的过程、思维的方式，而不是一种具体的研究方法。
2、 我国比较教育学科的发展时期主要是改革开放以来的30年。
3、 全球化时代对教育进而对比较教育提出了时代性要求，比较教育对此必须做出反应。
4、 在比较教育学科身份及其身份认同的热烈探讨中，学科特征是还其本性的关键。
5、 比较教育<
